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上一題
25教導學生從不同的學問中統整知識和思考方式，產生產品，解決問題，解釋多元的世界，這是屬於課程設計統整概念中的那一個層面的主要意涵？
(A)人格的統整
(B)經驗的統整
(C)知識的統整
(D)社會的統整

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
Chunyu Lin 國三下 (2011/01/09)
廣義而言，課程統整包含以下四層面（歐用生，民88）： （一）經驗的統整：強調知識與經驗作有意義的統整，而不是將經驗或知識視為可累積或可傳遞的資本儲存起來；也就是說將學習落實於情境中，讓文化、背景、後設認知與個人經驗密切結合。 （二）社會的統整：強調課程以個人或社會爭論為核心，並由師生合作共同設計與實施於民主的教室中：也就是說學校和社區生活是統整的，而知識亦易為學生接受的。 （三）知識的統整：強調統整也是知識的經驗和使用的一種理論：.....看完整詳解
2F
洪夢澤 國三上 (2013/08/28)
產生產品和解決問題，就是將學習落實於情境中。這不就是經驗的統整嗎@@?
3F
陳貝貝 高三下 (2014/02/25)
雖說課程統整的目的就是培養解決問題的能力
但這題題意有些籠統
莫非關鍵詞是「統整知識」？
4F
高惠美 高一上 (2014/04/15)

我覺得關鍵詞是"從不同學問中＂


25教導學生從不同的學問中統整知識和思考方式，產生產品，解決問題，解釋多元的世界..-阿摩線上測驗