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教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)題庫下載題庫

上一題
13.大偉不喜歡做功課，但喜愛玩電腦遊戲，媽媽要他先做完功課後才能玩電腦，她運用了哪一種原理？
(A)行為塑造(behavior shaping)
(B)負增強(negative reinforcement)
(C)普墨克原則(Premack principle)
(D)正增強(positive reinforcement)

答案：C
難度： 非常簡單
最佳解!
陳怡均 高一上 (2010/01/28)
負增強:個案完成行為目標後,將其討厭的物品拿開(例如小名討厭蟑螂,老師答應他完成功課後.就幫他把蟑螂抓.....看完整詳解
21F
泓為勉強 高二上 (2015/10/04)
B.負增強應該可以不用考慮，因為是拿掉個體"不喜歡"的(小偉不是被拿掉寫功課，而是完成)
C.PREMACK原則，先完成不喜歡在給喜歡的，題目開宗明義的說，小偉"不喜歡"寫功課，"喜歡"玩電腦，所以答案蠻明顯的


22F
蒨蒨＿上岸上岸gogo 大四下 (2019/04/10)

（個人想法）

普墨克原則(Premack principle) 

用喜歡的活動提高學生完成不喜歡活動的動機

正增強

直接給予學生喜歡的事物


23F
蒨蒨＿上岸上岸gogo 大四下 (2019/04/10)

應該是說

普墨克原則(Premack principle) 

用學生喜歡的活動 提高 學生完成不喜歡活動的動機
例如題幹敘述：

大偉不喜歡做功課(不喜歡的活動)，但喜愛玩電腦遊戲(喜歡的活動)，媽媽要他先做完功課後才能玩電腦

正增強

當學生出現期待的適當行為時，給予物質上的獎勵或口頭讚美，以增加該適當行為發生的機會。

例如：和大偉約定寫完一項功課，可以換一點，幾點換禮物。


13.大偉不喜歡做功課，但喜愛玩電腦遊戲，媽媽要他先做完功課後才能玩電腦，她運用..-阿摩線上測驗