教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

1.學科內容知識（subject matter knowledge）：

學科領域中的概念及架構，不同學科領域其學科知識架構不同，即教師對特定科目知識體系的瞭解。

2.一般教學知識（general pedagogical knowledge）：

指各學科均適用的教學原則與策略，如教學原理、教育心理學、班級經營、發問技巧、教師管理等。

3.課程知識（curriculum knowledge）：

指教師對整體教學方案的理解。教師本身要瞭解任教科目的課程發展，並且能掌握課程間橫向面及縱向面的安排，也就是教師具有設計、組織與銜接課程的基本知識。

4.學科教學知識（ pedagogical content knowledge）：

學科教學知識即教師為進行特定學科的教學，融合學科知識與一般教學知識。指教師針對不同學科內容，將自己...

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1.學科內容知識（subject matter knowledge）：

學科領域中的概念及架構，不同學科領域其學科知識架構不同，即教師對特定科目知識體系的瞭解。

2.一般教學知識（general pedagogical knowledge）：

指各學科均適用的教學原則與策略，如教學原理、教育心理學、班級經營、發問技巧、教師管理等。

3.課程知識（curriculum knowledge）：

指教師對整體教學方案的理解。教師本身要瞭解任教科目的課程發展，並且能掌握課程間橫向面及縱向面的安排，也就是教師具有設計、組織與銜接課程的基本知識。

4.學科教學知識（ pedagogical content knowledge）：

學科教學知識即教師為進行特定學科的教學，融合學科知識與一般教學知識。指教師針對不同學科內容，將自己任教學科知識加以轉化，進而形成教學的思維與行動，發展出教學方法與策略。

5.學習者特性的知識（knowledge of learner and their characteristics）：教師對學生發展層次、已有的知識與概念瞭解情形。6.教育情境知識（knowledge of educational contexts）：指對於教育環境的認識，如對學生的期望、對學校之期許與文化、校內各種社會關係、行政長官與家長之期望及班級年級差異等方面的理解。7.對教育目標與教育價值以及其哲學與歷史淵源的知識（knowledge of educational aims）：指對於教育目的、價值以及教育相關的哲學與歷史淵源的認識。教師的知識所包含的層面相當多元，身為一個教師，最重要的工作就是教學，若能提升此七種知識的增長，必能有助於學生在課堂上的理解，也可能提高學生的學習成效。

Yufung Su 高三上 (2010/05/30 16:35):130人     

舒爾曼（Shulman 1987）把教師教育課程分為七大範疇。

1.內容知識：學科本位的知識基礎，學生必須對所任教的學科有

  專業的和深刻的認識。

2. 學科教育學知識：教授這些知識所需要的教學技巧。

3. 學習者的知識：認識學習理論和學習者的特徵，如教育心理

  學、發展心理學和學生輔導等。

4.一般教學法知識：針對課堂管理與組織的理念和策略。

5.課程知識：課程的基本理論以及對學校課程的認識。

6.教育脈絡知識：瞭解教師群體的文化特徵，學校、社區及政府

  政策之間的關係。

7.目的、價值、哲學和社會背景知識：即教育哲學、教育社會

  學、教育價值的知識。

國內學者對這一問題的系統研究比較...

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