6 開學第一天，宇宙幼兒園教師與 2 歲新生相處。下列描述何者最適當？
(A)草草班的老師帶領全班新生一起到操場踢皮球玩闖關遊戲
(B)花花班的老師帶著哭泣的五位新生去拜訪芽芽班的小朋友
(C)樹樹班的老師認為小律愛哭是因為他的不安全依附造成的
(D)芽芽班的老師安排角落活動，讓新生自行選擇所愛的遊戲

年紀越小：個別時間越多，適合獨自遊玩。

• Ａ錯。依派頓的遊戲發展，兩歲處於單獨遊戲，不適合全班一起大團體玩。

1.無所是事行0-1：沒有特定的事情。例題：晴晴在戶外草地上玩丟石頭，一下子拔草，一下子看著遠處

2.旁觀行為1-2：幼兒在一旁觀看，沒參與遊戲

3.單獨遊戲2-3：自己玩，不交談，玩不同玩具

4.平行遊戲3-4：玩相同玩具，不交談

5.聯合遊戲4-5：有交談，簡單互動，命令，交換玩具，雖一起玩但沒共同目標或協助。（只要有交談，不管多寡都是聯合遊戲）

例題1：小黃和小藍一起玩遊戲，彼此交換玩具，也會邊玩邊模仿對方還會偶而交談，但仍各自進行創作。

例題2：枋枋與真真一起在積木區進行積木的建構，雖在活動中彼此有語言的交談，但彼此談話的主題是獨立，並無因此有意見相同的活動計畫。

6.合作遊戲5-6：分工協調，以達成目標

• Ｂ帶到更陌生的環境只會更焦慮更想哭而已。
• Ｃ改成 樹樹班的老師認為小律愛哭是因為他的安全依附造成的或者是因為分離焦慮造成。

安全依附的孩子，媽媽離開會緊張哭泣找尋媽媽。

不安全依附則有三個：逃避型、矛盾型、混亂型

1. 逃避型：媽媽離開及回來都沒有明顯情緒表現，不會哭。

2. 矛盾型：母親離開後，會有強烈的負面情緒、焦躁哭鬧，會哭。

3. 混亂型：處於困惑