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多媒材創作實務
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111年 - 111 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群生活應用類_專業科目(二):多媒材創作實務#118774
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6.下列哪個建築設計最符合運用解構概念所設計?
(A)
(B)
(C)
(D)
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統計:
A(9), B(2), C(0), D(0), E(0) #3201442
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/10/30
#6991580
1. 題目解析 這道題目要求選出最符合解...
(共 832 字,隱藏中)
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相關試題
1.曉嵐於課堂中學習多媒材創作的過程要領,習得形式與原則的練習重點,下列做法何者最適宜? (A)避免混合及運用多種材料做練習 (B)模仿工廠製造可運用之範例 (C)複製與名家一模一樣的作品 (D)探索造形與材料運用的方法
#3201437
2.老師在多媒材創作實務的期末作業,請同學們將創作元素呈現要重複排列、讓元素有連續遞增或遞減的變化,視覺上需有秩序性,給人單純、規律的感受。依老師所提示的形式法則是哪一種類型? (A)對稱(Symmetry) (B)平衡(Balance) (C)反覆(Repetition) (D)統一(Unity)
#3201438
3.下列何者不屬於視覺設計領域中多媒材組合創作類別? (A)兒童美術 (B)古典音樂 (C)裝置藝術 (D)創意傢俱
#3201439
4.平面設計的構成元素點、線、面及塊體會因為距離的遠近與光線明暗而產生空間感,下列哪一個元素具有較強的方向及延伸性? (A)點 (B)線 (C)面 (D)塊
#3201440
5.在創作的課堂中,老師讓學生用手去感知對象物為光滑、柔軟或粗糙。這是指造形原理的何種要件? (A)空間 (B)色彩 (C)質感 (D)形態
#3201441
7.下列哪一種操作方法與普普藝術創作之形式相似? (A)摺紙 (B)中國書畫皴法 (C)原始石雕 (D)印刷複製
#3201443
8.下列哪一種立體構成穿透性最佳,較無視覺上與心理上的壓迫感? (A)塊材合併面材立體構成 (B)面材立體構成 (C)線材立體構成 (D)塊材立體構成
#3201444
9.創作理念的傳達,往往來自於創作者的心靈感受或是人格特質,進而傳達自己的想法。下列哪位藝術家自小受到幻覺困擾,將自己眼 前浮現的圓點運用為創作風格? (A)村上隆(Murakami Takashi) (B)奈良美智(Nara Yoshitomo) (C)杉本博司(Hiroshi Sugimoto) (D)草間彌生(Kusama Yayoi)
#3201445
10.曉銘使用3碼胚布剪裁製作完成一個立體造形創作,有關創作的特質敘述,何者較為符合? (A)由紅色到紫色不同色相的二維漸變構圖 (B)重覆的彩度變化之拼布 (C)由柔軟素材所形構的量感實體 (D)對稱平衡的排列組合成一平面圖
#3201446
11.老師帶同學到美術館參觀當代設計展,導覽員介紹作品陳列的展示概念,下列敘述何者正確? (A)展示策略以設計者的觀點來規劃,無須考慮目標觀眾的風格喜好 (B)為了使觀者感受展場內作品的氛圍,絕不應該以地面鋪設的形式展示作品 (C)精緻小巧的飾品以模特兒的整體造型搭配展出時,服裝應配合飾品風格以簡潔為主 (D)規劃作品陳列與參觀動線會妨礙觀看的自由度,進而失去展品美的呈現
#3201447
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