6.特別強調「設計學習活動的目的是要讓幼兒有完整性的瞭解」是源自那一個學派的理論..-阿摩線上測驗
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5F Vivian 研一下 (2021/07/13)
強調「設計學習活動的目的是要讓幼兒有完整性的瞭解」是源自那個學派理論? 格式塔心理學
1.可謂是<現代認知主義>學習理論的<先驅>, 2.由德國心理學家韋特墨、苛勒和考夫卡 在研究似動現象的基礎上創立的。 3.該學派反對把心理還原為基本元素,把行為還原為刺激-反應聯結。 4.認為思維是整體的、有意義的知覺,而不是聯結起來的表象的簡單集合;主張學習是在於構成一種完形,是改變一個完形為另一完形。 5.格式塔,是德語Gestalt的譯音,意即“完形”;他們認為學習的過程不是試嘗錯誤的過程,而是頓悟的過程,即結合當前整個情境對問題的突然解決。 6.著名實驗--苛勒--猩猩吃香蕉實驗 7.格式塔學派重視知覺組織和解決問題的過程以及創造性思維,這些都為現代認知心理學奠定了基礎。 格式塔心理學理論的完形法則 |