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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
6.秀秀和婷婷正在玩扮演遊戲,秀秀說:「我們來假裝看電視,看卡通好不好?」婷婷 回答:「好。」婷婷邊說邊比出按遙控器的動作,連續比了三次。婷婷的行為顯現 她具備下列哪些能力? 甲、快速配對能力 乙、心理表徵能力 丙、唱數計數能力 丁、延宕模仿能力
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)乙丁
(D)丙丁


答案:登入後觀看
難度: 非常簡單
最佳解!
Astro 大二上 (2019/06/09)
布魯納的認知表徵理論有二個重點: 將人...


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5F
Ethereal❤❤❤ 高三下 (2021/10/02)

快速配對(fast mapping) 

一見到某個詞語,便在腦海中把它與一個意思配對,往後接觸到新的句子,再檢查本來的意思是否正確。

6F
Mina 高二下 (2022/03/27)

出自2021幼兒園通關寶典(千華文★,★★★)

...


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7F
教檢戰士 國三上 (2024/04/24)
皮亞傑:一歲半至二歲(18-24個月)時,嬰兒逐漸會使用象徵性的概念,如以符號或象徵.... 保留(retention):將行為譯碼,轉換為認知表徵(cognitive representation), 以意像或. 語言的方式儲存在記憶中,等待適當的時機表現─延宕模仿
 
延宕模仿相關題目:
「延宕模仿」出自皮亞傑,指的是幼兒對不在場楷模的行為予以複製的能力,大約出現哪一個成長期?
(A) 六個月以後
(B) 一歲以後
(C) 一歲半
(D) 一歲半到兩歲
答案:D
 
 
下列何者是延宕模仿(deferred imitation)的重要意義?
(A) 嬰兒可以追蹤正在移動中的事物
(B) 嬰兒從此可以開始學習新的事物
(C) 嬰兒可以從經驗中建立象徵性表徵
(D) 嬰兒可以模仿眼前父母所做出的表情
答案:C
 

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