教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

(一)、支持策略
在教室環境中，來自視覺或口頭上的訊息傳達，使人感到被接納尊重。營造支持的氛圍，促進善意的互動，以及規劃有組織的課程。
(二)、實質策略
提供日常經驗，在學生近側發展區內有挑戰性的課程，增進自我意識，引導發展努力 — 成長的成就動機。
(三)、治療策略
以功能性行為分析(FBA)分析學生問題行為，陪伴其面對瓶頸、接納或克服障礙因素，使學生重拾學習動力。