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6. 教師在班級經營使用獎懲策略時，需要遵守某些原則使班級經營事半功倍，以下何者正確？
(A)採用延宕累積為上策
(B)以個人獎勵為主
(C)獎勵多於懲罰
(D)由自治幹部執行

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	112已上岸,朝三等邁進大四下 (2021/12/02) （A）對幼兒而言，延宕使其無法連接行為與... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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