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小兒職能治療學
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104年 - 104-1 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#22024
> 試題詳解
60.關於本體覺的敘述,下列何者錯誤?
(A)所有的本體覺皆源自周邊(peripheral)本體覺受器
(B)磨牙是本體覺有問題的孩童可能會出現的情形
(C)把筆握太緊是本體覺有問題的孩童可能會出現的情形
(D)把筆握太鬆是本體覺有問題的孩童可能會出現的情形
答案:
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統計:
A(624), B(141), C(13), D(79), E(0) #838321
詳解 (共 1 筆)
Windy個
B1 · 2020/02/15
#3781136
本體覺來自於:中樞感覺,並非源自周邊感覺
(共 22 字,隱藏中)
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61.腦幹中下列那一構造,接收來自所有主要感覺路徑的重要資訊再投射至適當的皮質區,以維 持大腦在最適當的警醒度? (A)視丘(thalamus)的腹後外側(VPL)核 (B)背柱內側縱走束(DCML) (C)自律神經系統(ANS) (D)網狀構造(reticular formation)
#838322
62.下列那位職能治療專家近年來提出感覺處理異常(sensory processing disorder)及其分 類,並以感覺調節的生態模式(ecological model of sensory modulation)來引導感覺調節 功能障礙治療? (A)Ayres (B)Dunn (C)Bundy (D)Miller
#838323
63.根據Rothbart和Bates(1998)對氣質的分類,下列有關努力控制(effortful control)的敘 述,何者錯誤? (A)屬於反應部分 (B)是抑制衝動,以展現另一種有利社會接受的反應 (C)可從孩童等待輪流參與活動時的排隊表現看出 (D)包括抑制控制、集中及轉移注意力、以及對低強度刺激之敏感性與喜好
#838324
64.對有學習障礙的高一學生之職能治療服務,下列何者不是介入之主要重點? (A)職業興趣探索 (B)心理社會技巧 (C)感覺統合能力 (D)代償性策略
#838325
65.對未來的一切尚未找到自己的方向,對於「我是誰?」的問題不感興趣,常出現不在乎的衝 動行為。依Marcia的觀點,這類青少年的認同狀態是屬於下列那一類? (A)認同混淆(identity diffusion) (B)延宕認同(moratorium) (C)達成認同(identity achievement) (D)過早認同(identity foreclosure)
#838326
66.有些有固著行為的孩童,在情境或事件轉換的過程中,容易引起不當情緒,下列何種預防的 方法較不合適? (A)使用鬧鐘,請他聽到鈴聲時按掉並轉換到下一個活動 (B)在牆上張貼視覺式的作息時間表(visual schedule) (C)在活動進行中不斷提醒他時間就要結束,給予心理準備 (D)固定以唱歌或拍拍手的方式來結束活動,並開始下一個
#838327
67.有關常規(routines)之敘述,下列何者錯誤? (A)幫助孩童建立常規,可提高家庭照顧效率、減少壓力 (B)常規可以幫忙建立穩固的親子關係 (C)處於生活結構鬆散家庭的孩童,可能比家庭生活有清楚的作息結構者,具有較佳的時間調 整能力 (D)若家庭常規的步調太快,未能配合孩童的發展,會對家庭造成不好的影響
#838328
68.關於自我健康照顧的維護能力,兒童大約幾歲時可以覺察到自己快生病了或需要看醫生? (A)3~5歲 (B)6~9歲 (C)10~14歲 (D)15~18歲
#838329
69.下列有關目標達成量尺(goal attainment scaling)的敘述,何者錯誤? (A)可用來評估ADL表現介入的成效 (B)可供治療師、兒童或家長自訂預期達成的目標 (C)通常採用五點量表(5-point scale)來評分 (D)0分通常代表遠低於預期結果
#838330
70.下列有關吞嚥階段的敘述,何者錯誤? (A)第一為口腔預備階段,在此階段非意識控制 (B)第二為口腔階段,此階段的動作可由意志控制,維持約1~3秒 (C)第三為咽喉階段,會厭軟骨關閉呼吸道 (D)第四為食道階段,此階段的動作並非意志控制,維持約8~10秒
#838331
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