教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學題庫下載題庫

上一題
29.某位教師把「學生能夠運用三原色調出四種以上的中間色」當成行為目標,這項行為目標當中的 五項要素依序為:
(A)學習主體、條件、結果、行為、標準
(B)學習主體、條件、標準、行為、結果
(C)學習主體、條件、行為、標準、結果
(D)學習主體、標準、行為、條件、結果
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
Shu-mei Hsu 國三下 (2012/03/26 14:29)
學生(主體)、能夠運用三原色(條件)、調出(.....看完整詳解
6F
Charlotte Huang 高一下 (2013/03/06 12:07)
原來是要排順序!


7F
教檢加油 高一上 (2015/03/02 16:44)
學生(對象)在學過本課解釋且復習過後(條件),能背誦正確的解釋(行為),正確率達80%(標準),最後才由老師檢視學生的學習成果
8F
chuchu 大一下 (2017/03/01 09:55)
(1)對象-即何人在完成預期行為,通常專指學生 (2)行為-即學習的具體表現,也就是行為動詞 (3)結果-指行為所產生的具體成果 (4)情境-行為進行的條件與環境(5)標準-用以評量達成目標成功度的標準