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教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)題庫 下載題庫

39.在班級團體中，若要平衡角色期望與個人需求，圓滿實現教學目標，最應採用下列何種領導方式？
(A)注重個人情意的方式
(B)注重動態權衡的方式
(C)注重團體規範的方式
(D)注重師生互動的方式

教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)- 94 年 - 「九十四年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試」中等學校課#118

答案：B
難度： 適中

討論
私人筆記( 1 )

最佳解!
	蔡宛娟大一下 (2011/05/27) 教師的領導方式影響班級團體的結構與過程以及學生的學習效果， Getzels & Thelen歸納出三種教師的領導方式： 1.注重團體規範的方式：教師重視履行學校制度中的角色任務與角色期望。 2.注重個人情意的方式：教師重視滿足他本人或學生人格上的需求，目的在引起學生的動機和興趣。 3.強調動態平衡的方式：採權衡決定的方式、了解教學過.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	11F AdzukiPan 高二下 (2018/02/15) 教師領導方式影響班級團體的結構與過程及學生的學習效果，Getzels & Thelen歸納出三種教師領導方式 ↓(A)注重個人情意的方式：教師重視滿足自己或學生人格上的需求，目的在引起學生的動機和興趣。(覺得髒自己會打掃) (B)強調動態平衡的方式：採權衡決定的方式、了解教學過程中個人與制度兩方面的資源與限制，然後依特殊情境的需求，對上述兩種方式加以明智的運用。此法師生間可以相互試探忍受的底線，降低師生對立的緊張氣氛，較能圓滿達成目標。 ↑(C)注重團體規範的方式：教師重視履行學校制度中的角色任務與角色期望。(學校打掃時間就該打掃) ----------- (D)注重師生互動的方式：誘答選項，本來就沒有這個類型之外好像也不能說錯，但沒申覆。檢舉
	12F 煙卷捲走我的愛高三下 (2019/11/14) 題目只是問最應採用何種方式並沒有提到一定要使用 Getzels & Thelen 所歸納出的領導方式難道不是他們提的領導方式就不是領導方式了嗎..... 以此來解釋 D 不可選我覺得不洽當是否有專家可解釋不應採用注重師生互動的方式此種領導方式的原因? 檢舉
	13F Wen Che Chang 大一下 (2019/11/14) 叫獸是不會拉下臉承認自己出題的瑕疵的^^ 檢舉

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