96. 對於當前國民中小學補救教學方案的內涵及作法,以下敘述何者有誤? (A..-阿摩線上測驗
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16F 給自己[讚]聲(111國中 大一下 (2018/12/16)
原文:補救教學應透過客觀之評量工具進行學習診斷,由診斷結果瞭解學生不足之學習範圍與內容。101 年9 月起,標準科技化評量系統由原本之常模參照調整為標準參照,檢測試題依「基本學習內容」各分項能力之指標命題,每年需進行3 次電腦化測驗,9 至10 月為篩選測驗,翌年之2 至3 月、6 至7 月為成長追蹤測驗 自己整理: |