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3. 王老師在教國語課的端午節內容時發現其內容和自然領 域的部分內容有所關聯，..-阿摩線上測驗
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Yi Chieh Chen 國三上 (2014/07/02)
繼續性： 指重要的、基本的、必需的學習內容，要讓它繼續的、重複的一再出現。 例：小一出現「民主法治」的概念，可在小二再次出現。 順序性(程序性)： 課程內容、學習經驗、學習材料，安置成某種連接的次序。 例：生活科在小一、二，小三起分化出自然科和社會科。 銜接性(連貫性)： 指涉不同部分之間的交互聯結關係。 例：九年一貫的銜接課程，要考慮內容的難度增加太快或數量增加太多。 統整性： 各種不同的學習經驗與課.....看完整詳解 | ||
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