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18. 我國國中學生許多科目的學業成就常有雙峰現象。為減少此種情形，依蓋聶( R .Gagn’e) 的學習階層( learning hierarchy)理論，教師在教學設計中最應重視何者？
(A)學生的認知結構
(B)學生的先備知能
(C)教材的組織架構
(D)教師的教學方法

答案：登入後觀看
難度： 適中

最佳解!
	Viva Lin 高三上 (2014/07/07) 最佳解!易進大一上 (2012/08/04 01:06):135人蓋聶認為任何學習都有一種最合理的學習順序，亦即前面的學習是後面學習的先備條件。參考資料黃政傑 - 教學原理 42頁阿摩線上測驗: http://yamol.tw/exam-%.....看完整詳解檢舉

明韜高三下 (2014/11/07)
學習階層=前面的學習是後面學習的先備條件

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