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教甄◆課程與教學題庫 下載題庫

61.周老師設計課程時，常從社會上人們所從事的公民活動、家庭活動、休閒活動等，分析從事這些活動所必備的知能，作為規劃課程目標的依據。請問周老師這種設計思維較接近下列哪一種課程觀？
(A)社會實踐觀
(B)社會適應觀
(C)社會重建觀
(D)社會批判觀

教甄◆課程與教學- 105 年 - 新北市高中聯合甄選#52003

答案：B
難度： 簡單

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	annie3845385 國三下 (2016/06/01) 社會適應（social adaption）取向對社會現況滿意且認為學校身為社會機構的一環，主張課程應協助學生適應社會現狀與環境，重視學生適應社會活動之能.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	6F 向日葵大三上 (2020/06/25) 社會適應觀：延續社會現有功能，協助適應社會重建觀：提升批判能力，促成社會改變檢舉
	7F 無敵卍寧寶高三下 (2021/11/22) (A)、(C)、(D)都是帶有批評反省的課程實施觀。因此本題可以用刪去法直接選答案XD” (A)實踐觀：推測應為情境實踐觀，即締造觀(師生共創課程，進行批判反省的課程實施方法)。檢舉
	8F 113-考完丟書包大一下 (2024/02/13) 「社會適應觀的學者」與「社會重建觀的學者」的爭執焦點。以下茲就題意分述相關內容如下： (一)社會適應觀的意涵與課程主張 1.社會適應觀已故學者張春興認為社會適應之涵義為：社會適應指的是個人生活方式與行為符合社會的標準與規範，並且能與他者及周圍環境維持和諧之關係。持此類觀點的學者，會認為學校教育的目的在於協助學生適應當前社會，而不是加以批判。 2.課程主張 (1)課程目的使學生適應社會生活，減少從私領域到公領域之間的落差。 (2)課程內容儘量以當下的社會事件與新興議題作為學生學習的材料或資源，減少學習內容的落差，才能有效與加速學生適應社會的速度。 (二)社會重建觀的意涵與課程主張 1.社會重建觀主旨在重建社會而非適應社會，其... 查看完整內容「社會適應觀的學者」與「社會重建觀的學者」的爭執焦點。以下茲就題意分述相關內容如下： (一)社會適應觀的意涵與課程主張 1.社會適應觀已故學者張春興認為社會適應之涵義為：社會適應指的是個人生活方式與行為符合社會的標準與規範，並且能與他者及周圍環境維持和諧之關係。持此類觀點的學者，會認為學校教育的目的在於協助學生適應當前社會，而不是加以批判。 2.課程主張 (1)課程目的使學生適應社會生活，減少從私領域到公領域之間的落差。 (2)課程內容儘量以當下的社會事件與新興議題作為學生學習的材料或資源，減少學習內容的落差，才能有效與加速學生適應社會的速度。 (二)社會重建觀的意涵與課程主張 1.社會重建觀主旨在重建社會而非適應社會，其目的在於改變社會基本的結構，偏向激進的社會改造。此派學者的假定是當下社會是不完善，必需透過教育將之改善。 2.課程主張 (1)課程目的課程的目的主要以凸顯社會問題為主，以此檢視與省思當下社會脈絡是否有所不公的情形。 (2)課程內容將學生導入社會之中，同時教導學生批判社會不公義的情形，所以課程內容主要在介紹與引導學生對既有社會的批判。綜上所述，課程的適應觀強調讓學生適應社會，而課程的重建觀則傾向揭露與批判社會的不公義。但不論是持課程的適應觀或是課程的重建觀，都只不過是課程與社會適應之間的一環，並不能代表全部。但課程內容如能依據學齡兒童的差異，先以社會化的適應為主，爾後才讓才去培養批判的能力，吾人認為此法將更有助益於學生學習與提高改善社會之契機。檢舉

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