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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
16.在教育學的行為模式中，我們將學習與教學分為四個階段，四個階段中第二個階段是？
(A)保留
(B)流暢
(C)學得
(D)類化

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
110年全國上榜，感謝阿摩 大二下 (2015/12/11)
紐文英啟智教育課程與教學設計 P.1.....看完整詳解
5F
我可以！ 大二上 (2016/07/06)
得瘤矜持淚整
6F
Yi Ching Lee 高二下 (2018/06/28)

81. 依照行為模式的應用，特殊幼兒的學習與教學，可分為四個階段：(甲)流暢、(乙)保留、(丙)學得、(丁)類化，下列哪 四個階段的排序是正確？

(A)甲丙乙丁 

(B)乙丙丁甲 

(C)丙丁甲乙 

(D)丙甲乙丁。 


教甄◆教育專業科目-幼教- 103 年 - 103台南市幼兒園教育專業#16794

答案：D

7F
阿姆 大二上 (2021/05/21)

想問這一題到底是紐文英的 獲得-流暢-精熟-維持-類化-調整

還是許天威的 獲得-維持-流暢-類化

如果是要問紐文英的話 答案是(B)

但如果是問許天威的話 答案是(A)....

因為題目講到「四個階段」，而許天威是四個階段，紐文英是六個

階段，所以我原本是以許天威所提的來選(A)當答案  結果錯....


16.在教育學的行為模式中，我們將學習與教學分為四個階段，四個階段中第二個階段是..-阿摩線上測驗