62.採取「慎思」(deliberation)觀點設計課程的人員,通常會支持下列..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
9F
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10F Paul 108教甄上岸 高三下 (2019/05/08)
質化建構取向課程模式 A不接受直線的行動,即不須盲目遵循步驟。 C慎思是一種系統思考、回饋與調整的質性建構過程 D慎思模式具有立場堅定、公開的特性。 查看完整內容 |
11F Hannah Chen 大四上 (2023/03/23)
慎思模式代表一種推理的方法,以探討課程應包括什麼的實際問題。 ◎ 慎思使人明白手段與目的會彼此影響,而且只要我們進行慎思,我們所慎思的現實就會不斷的修正。 ◎ 慎思是靠系統思考、回饋或調整,或神經機械學的原則(cybernetic principle)。 ◎ 慎思的活動基本上是從問題開始,到擬定計畫,以及最終的解決問題。 ◎ 在動態與多元的社會中,我們如何能夠慎思,以便達成正確的行動(創造適當的課程)。 ◎ 課程的慎思必須敏於察覺參與者的社會結構,必須承認個人的政治立場,必須了解參與成員的心理歷程。參與慎思的人們將什麼知識形式與知識觀帶入歷程中?我們是根據什麼來相信他人的提案、想法與價值?他人是如何看待我們的觀點呢? *隨想... 查看完整內容 |