62.請問下列哪一項非變通性評量?
(A)真實評量；
(B)實作評量；
(C)傳統評量；
(D)學習檔案評量

「變通性評量」係指傳統性評量以外的評量，強調教學與評量應密切配合，並以思考及問題解決能力的提昇作為教學與評量的目標。

一般常見的變通性評量如下:

真實性評量(authentic assessment):
在實際的教學活動中，教學即評量，評量即教學，兩者密切配合;教師在真實教學活動中透過觀察、與學生的談話，以及學生的作品，蒐集各個學生學習情形的資料，直接去測量學生在某一課程的實際操作表現，稱之為「真實性評量」。

實作評量(performance assessment):
根據學生的實際表現所做的評量，其方式可藉由直接的現場觀察與評斷，或間接的從學生的作品去評判。例如科學實驗、教學解題、寫作、或口頭報告等都是。

檔案評量(portfolio assessment)：
「檔案評量」並不是一個全然嶄新的觀念，攝影家、畫家、作家、音樂家、建築設計師等都保有個人的成果檔案，透過檔案中的資料，人們可以了解他們成長的歷程，也可藉此評鑑他們在攝影、繪畫、寫作、音樂及設計等方面的技巧。

正確答案是 (C) 傳統評量。

「變通性評量」（Alternative Assessment，又稱替代性評量）是指打破傳統紙筆測驗（選擇、配對、是非題）限制的多元評量方式。它的核心在於不只看最後的「分數」，而是強調學生在真實情境中解決問題的能力與學習歷程。

各選項的分類與解析如下：

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• (A) 真實評量（Authentic Assessment）： 屬於變通性評量。強調在與現實生活相似的情境中進行評量，測驗學生能否學以致用。

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• (B) 實作評量（Performance Assessment）： 屬於變通性評量。讓學生透過實際操作、口頭報告、實驗、展演或創作等具體行為來展現學習成果。

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• (D) 學習檔案評量（Portfolio Assessment）： 屬於變通性評量。有系統地收集學生在一段時間內的學習作品、反思記錄與進步軌跡，強調歷程評價。

(C) 傳統評量（Traditional Assessment） 則是相對於變通性評量的概念，通常指標準化的紙筆測驗（如期末考的選擇題、是非題），主要用來評量零碎知識的記憶與理解，因此不屬於變通性評量。

• 變通性評量（Alternative Assessment）： 又稱「另類評量」或「替代性評量」。它是指傳統紙筆測驗以外的任何評量方式，強調在真實情境中評估學生解決問題、高層次思考以及實際應用的能力。常見的變通性評量就包含了：

  • (A) 真實評量 (Authentic Assessment)

  • (B) 實作評量 (Performance Assessment)

  • (D) 學習檔案評量 (Portfolio Assessment)