(A)(C)王立杰 幼稚教育考試精粹P.2-20
(B)(D) P.2-2
過程模式的原理
Stenhouse他認為知識[與信息不同,它是一個結構,支撐著創造性的思維並提供判斷的框架]
也就是說知識的價值在於激發各種水平的理解,而不是作為固定的信息讓人接受
將課程看成是把教育理論轉化為實踐的一種嘗試,是一個不斷發展和修正的過程。
Stenhouse他認為知識不是需要學生接受現成的東西,而是要學生思考的對象
10.如果一位幼稚園教師的教學強調探究和發現,那麼她秉持的教學理念為何?(A)泰..-阿摩線上測驗