最後一行
教學理論七原則(1)增強原則:因好奇而求知,因滿足而增強(內發、啟發)(2)動機原則:兒童具有好奇、好勝的天賦動機(3)結構原則:教材結構配合認知結構(4)順序原則:具體到抽象,簡單到複雜,由動作表徵到符號表徵,如螺旋式課程。(5)過程技能原則:學習「如何發現」,重視「過成」的學習。(6)預備原則:預備度是新學習所必須的先決條件,需由接受教導而獲得。(7)收錄原則:必須將教材轉變成「心智上最真實的方式」才能吸收納入學生的認知結構。
在教學理論中強調結構的重要性,且認為學生的\"預備狀態\"是教出來,而不是等他自..-阿摩線上測驗