阿摩線上測驗
63.王老師深信維高斯基(Vygotsky)的理論，因此在他的教學中比較不可能看到
(A)發現式學習
(B)提供假裝遊戲的機會
(C)合作學習
(D)強調成人與兒童的相互主體性。
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統計： A(1859), B(753), C(65), D(560), E(0) #2031100
統計： A(1859), B(753), C(65), D(560), E(0) #2031100
詳解 (共 3 筆)
ARD
#3518318
發現式學習係由布魯納(J.S. Bruner)所提出
可分為下列五個學習步驟：
1.發現問題：
在教學活動中，教師要隨時提示學生留意尋求問題。
2.把握問題：
在學生發現問題以後，最好採小組討論的方式進行集體思考，用集思廣益的方式擴大學生視野及思考空間，可提高問題意識。
3.進行智慧的冒險：
此階段應注重個別的自由思考和自由發表，鼓勵學生作勇敢的智慧冒險。學生可以考查有關的資料，以了解類似的問題和解決的途徑。
4.查證工作：
對於第三階段學生所提出的問題進行查證的工作。這時需要運用集體智慧和各方面的合作，才能圓滿地達成任務。在前幾階段自由的構想中，不妨鼓勵學生大膽地發表意見；到了查證的階段，就要細心的求證。
5.提出報告：
待查證工作結束之後，學生便要將探討的資料加以整理，並提出報告。
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