63.進行學校評鑑時，針對學校人力與經費是否充足所進行的評鑑，較屬於 CIPP 評鑑模式中的哪一項 評鑑？
(A) 背景評鑑
(B) 輸入評鑑
(C) 過程評鑑
(D) 成果評鑑

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統計： A(241), B(573), C(19), D(7), E(0) #3108280

詳解 (共 5 筆)

#5829477
背景評鑑( context )：在提供確...
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#5830405
CIPP評鑑模式 背景、輸入、過程、產出...
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#5829440
(A)背景評鑑：學校的地理環境(B)輸入...
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#5828912
CIPP評鑑模式 CIPP評鑑模式是由史...
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#5830391

背景評鑑 亦稱為「環境評鑑」主要目的即在審視評鑑者的地位與環境，如學校在規劃各項教育工作時，可將學校教育目標、教育政策、環境因素、社會或產業需求等重要背景內容納入考量。

輸入評鑑→Ｏ題目詢問人力與經費 又稱為「資源評鑑」，主要目的在了解學校於特殊背景、條件因素下，為達成其各項教育目標所挹注如組織、經費、設備、人員、工作計畫等各項資源。

過程評鑑
旨在預測或發掘「教育計畫在實施過程中」所產生的問題或缺失，並持續地監視、紀錄整個計畫之運作過程，將缺失回饋給決策人員，以供改進之用。

成果評鑑
主要在測量和評估「目標達成的程度」，通常對預訂之效標和實際展現的成果加以比較，並將結果提供給決策人員，以決定是否繼續、修正或中斷原計畫方案。

參考資料：http://www.ater.org.tw/journal/article/7-3/free/15.pdf
以CIPP評鑑模式面對學校評鑑的因應之道—以高雄市學校評鑑為例

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私人筆記#7894494
未解鎖
「國際教育白皮書 2.0」策略一「精進...
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