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上一題
65.如果老師要教導學生有關「譬喻法」這個概念，採取奧蘇貝爾（D. Ausubel）的闡釋型教學，老師應該採取下列何者做為 前導組織的內涵？
(A)國語文
(B)修辭法
(C)寫作
(D)說故事技巧。

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難度： 非常簡單
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紫-謝謝阿摩!111年桃園 大二下 (2020/11/23)
奧蘇貝爾特別提出「前導組織」(advance organizer)的主張，鼓勵在學習新知識之前，先將新知識的主要概念提出來，使之與學習者既有的概念(先備知識)相結合，並且藉之引導學習者進入學習狀態，產生所謂有意義的學習。 鼓勵在學習新知識(「譬喻法」這個概念)之前，先將新知識的主要概念(修辭法)提出來，使之與學習者既有的概念(先備知識)相結合，並且藉之引導學習者進入學習狀態，產生所謂有意義的學習。 https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E7%A4%BA%E7%AF%84%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95 奧蘇貝爾的意義學習論(meaningful learning theory)，強調所學事物必須對學生具有意義，方能產生學習，並且認為學生在學習之前的「先備...
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3F
lu56168 小一下 (2021/01/21)

譬喻是一種「借彼喻此」的修辭法。為了說明一件事物，而用另一相似的事物來比方說明。而要說明的事物，和被用來說明比喻的事物，兩者之間一定有共同類似之處。通常是以「易知說明難知」、以「具體說明抽象」。

資料來源：http://lib.lygsh.ilc.edu.tw/%E6%95%99%E6%9D%90%E8%B3%87%E6%BA%90/%E6%95%99%E5%B8%AB%E7%99%BC%E8%A1%8C%E9%9B%BB%E5%AD%90%E6%9B%B8%E6%95%99%E6%9D%90/%E5%B9%BC%E5%90%9B%E7%9A%84%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%AA%94%E6%A1%88.pdf

4F
阿杭 高二上 (2021/06/10)

奧蘇貝爾（D. Ausubel）：★★★★★★(...



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5F
Cynthia Pan 高三下 (2022/06/15)

奧蘇貝爾 獎解釋教學的三階段：
1.提供前導組織
2.呈現學習材料
3.講解教材

講解教材的三原則：
(1)漸進分化：從一般概念（修辭法）說明，逐漸進入詳細內容（譬喻法）的講解。
(2)統整調和：分化後的之後組織成有統整性與調和性的知識整體。
(3)產生有意義的學習

整理自戴帥


65.如果老師要教導學生有關「譬喻法」這個概念，採取奧蘇貝爾（D. Ausube..-阿摩線上測驗