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下列何者不是Krashen第二語言習得理論的主要假設？
(A)有意義且可理解的輸入
(B)有意義且可理解的輸出
(C)學習第二語言得顧及學習與習得兩種歷程
(D)要降低學習者的學習焦慮以提高學習成效

答案：登入後觀看
難度： 簡單

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	Aoi Seikai 國三下 (2017/06/03) 「自然教學法」是由美國南加州大學 Kra... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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