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教育測驗與評量(統計)題庫下載題庫

上一題
66. 由於評量可能有誤差，教師對學生解釋測驗結果宜採用下列何種方式？
(A)精確分數( exact score)
(B)標準分數(standard score)
(C)平均分數(means)
(D)可信範圍(confidence interval)

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
我愛阿摩，阿摩愛我 (2015/03/05)
賴區間展現的是這個參數的真實值有一定機率落在測量結果的周圍的程度。信賴區間給出的是.....觀看完整全文，請先登入
1F
張偉 高二下 (2015/02/11)
求助：為什麼(B)標準分數不能解釋？
2F
violetta35055 高三上 (2015/02/25)
標準分數（Standard Score，又稱z-score，中文稱為Z-分數或標準化值）在統計學中是一種無因次值，是藉由從單一（原始）分數中減去母體的平均值，再依照母體（母集合）的標準差分割成不同的差距。
但是要確實了解母體真正的標準差往往是不切實際的，除非是在「標準化測驗」（Standardized testing）之類的情形中，整個母體都是經過測量的。在其他情況中，幾乎不可能測量母體的每一個組成單位，因此通常會使用隨機的樣本來評估標準差。例如：「有吸菸習慣的總人數」就不是經過一個一個測量而得出的。


66. 由於評量可能有誤差，教師對學生解釋測驗結果宜採用下列何種方式？ (..-阿摩線上測驗