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40.下列何者學派認為兒童的缺陷要先實施補救，才能習得較高層次的認知技能。所以教師需要先利用特殊生的較優勢的學習管道進行學科教學，同時處理較重要有關鍵影響的弱勢學習能力？
(A)神經心理學
(B)認知心理學
(C)行為心理學
(D)發展心理學。

答案：A
難度： 困難

最佳解!
	JK 高三上 (2011/05/31) Gardner（1983）所提出的多元智.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	7F 王小森國一上 (2012/06/12) 一錯再錯檢舉
	8F 許弘贏高三下 (2013/06/11) 台北市今年有出耶~可惡~又錯了 = = 檢舉
	9F Stephanie應屆考上大三下 (2019/04/21) 認為兒童的缺陷必頇先獲得補救，而後才能習得高層次的認知技巧，主張教師要利用兒童的強勢學習通道進行學科教學，同時補救其重要的弱勢學習通道是什麼的教學理念？ (A)發展心理學 (B)行為心理學 (C)認知心理學 (D)神經心理學檢舉

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