【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看

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為教導學生到麥當勞點餐，陳老師特地事先錄製教學影片，以作為示範教學用。此為何種示範教學？
(A)自然示範
(B)模擬示範
(C)工具示範
(D)情境示範。

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
林姵瑜 高三上 (2010/06/30)
根據Schloss和Smith(1998)，示範種類有三： 自然示範：拿自然情境中的典範作為個體模仿的對象。.....看完整詳解
2F
要加油，你也會考上！ 高一下 (2014/06/11)
李老師使用「最少到最多的提示」(Least-to-Most Prompting) 來教導小明拿起筆，下列哪一個選項是依照「最少到最多的提示」(Least-to-Most Prompting) 的介入層次排列? 
(A) 口頭提示-手勢提示-示範-肢體協助
(B) 口頭提示-示範-手勢提示-肢體協助
(C) 手勢提示-口頭提示-示範-肢體協助
(D) 手勢提示-示範-口頭提示-肢體協助教甄►身心障礙組- 國立屏東特殊教育學校101 學年度第一學期第一次教師甄選 國高中組#8671
答案：A

阿摩線上測驗: http://yamol.tw/item-%E6%9D%8E%E8%80%81%E5%B8%AB%E4%BD%BF%E7%94%A8%E3%80%8C%E6%9C%80%E5%B0%91%E5%88%B0%E6%9C%80%E5%A4%9A%E7%9A%84%E6%8F%90%E7%A4%BA%E3%80%8D%28LeasttoMost+Prompting%29+%E4%BE%86..-...
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3F
Vivian 大三下 (2019/06/23)

李老師使用「最少到最多的提示」(Least-to-Most Prompting) 來教導小明拿起筆，下列哪一個選項是依照「最少到最多的提示」(Least-to-Most Prompting) 的介入層次排列? 
(A) 口頭提示-手勢提示-示範-肢體協助
(B) 口頭提示-示範-手勢提示-肢體協助
(C) 手勢提示-口頭提示-示範-肢體協助
(D) 手勢提示-示範-口頭提示-肢體協助 


樓上答案應為（Ｃ）

4F
芋圓QQ 大三下 (2023/06/19)
示範
  • 為使個體學得尚未學會的行為
  • 為促使原已學會的行為表現出來
  • 為消除已學會的不適當行為
自然示範：拿自然情境中的典範作為個體模仿的對象。
模擬示範：拿模擬情境中的典範作為個體模仿的對象。
工具示範：使用書籍、錄影帶中某個人物作為典範，讓個體去模仿。


為教導學生到麥當勞點餐，陳老師特地事先錄製教學影片，以作為示範教學用。此為何種示..-阿摩線上測驗