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教甄◆特殊教育專業題庫
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李老師依序採用手勢提示、口語提示、部份身體協助、以及完全身體協助等四個不同層次的提示策略教導學生「綠燈亮,快快過馬路」。此為那一種教學法?
(A)單一嘗試的提示教學法
(B)最少量到最多量的提示教學法
(C)工作分析的提示教學法
(D)自然提示教學法。
教甄◆特殊教育專業
-
98 年 - 國立台南啟智學校98年特教試題#1489
答案:
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難度:
非常簡單
0.928
討論
私人筆記( 0 )
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4F
鼠
高二上 (2015/02/10)
不一定由多到少或由少到多
應看學生的需求決定
檢舉
5F
Fighting
研一下 (2017/04/13)
"依序"採用由手勢提示>到口語提示>再到部份身體協助>最後完全身體協助等四個不同層次的提示策略教導學生,屬最少量到最多量的提示教學法。
檢舉
6F
把握時間
大四下 (2017/04/27)
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李老師依序採用手勢提示、口語提示、部份身體協助、以及完全身體協助等四個不同層次的..-阿摩線上測驗