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教甄◆教育心理學題庫下載題庫

上一題
國小學生因害怕懲罰而服從規定，根據郭耳堡的理論，此類學童是屬於哪一個道德發展階段？
(A)道德循規期
(B)道德循規前期
(C)道德自律期
(D)道德循規後期。（90高雄縣國小）

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
2F
Dangji Liu 國三下 (2010/08/12)
害怕懲罰而服從規定→避罰服從取向
3F
上榜了，感謝阿摩 大一上 (2013/01/09)
"道德循規前期"應該是"前習俗道德期(或前習俗道德水平)(preconventional level of morality)"
→九歲以下兒童面對道德兩難情境從事道德推理判斷時，尚帶自我中心傾向；凡事必先考慮行為的後果是否能滿足自己的需求，不能兼顧行為後果是否符合社會習俗或社會規範的問題。此時期分為兩階段:
      第一階段:避罰服從取向(唯恐受到懲罰而服從規範)
      第二階段:相對功利取向(是一種利益交換的心態)

*取自張春興的《教育心理學》
4F
Lizzz 大一上 (2019/11/04)

郭耳堡/柯柏格(Kohlherg)道德認知發展理論

道德循規前期(前習俗道德期)

  1. 避罰服從取向
  2. 相對功利取向


國小學生因害怕懲罰而服從規定，根據郭耳堡的理論，此類學童是屬於哪一個道德發展階段..-阿摩線上測驗