67 設計教學法（project method）是一種強調解決問題、培養學生創造能力的教學法，是美國那位學者積極倡導的？
(A)杜威（J. Dewey）
(B)克伯屈（W. Kilpatrick）
(C)桑代克（E. Thorndike）
(D)布魯姆（B. Bloom）

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統計： A(46), B(151), C(14), D(29), E(0) #475139

詳解 (共 2 筆)

#1571809

設計教學法－克柏屈             偏向技能領域的教學方法

設計教學法原則：

（１）統覺類化（２）歸納與演繹聯合運用（３）自動化

                                                                                                by.艾育 教檢通關寶典


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#2546716

克伯屈主張課程編製以兒童的興趣為中心。

設計教學法是以問題為中心的方式統整課程進行教學


克伯屈主張設計教學法有四個過程：


1.決定目的（purpose）：設計是一種有目的的活動


2.擬定計劃（planning）：是設計活動中最重要且最難的一步工作


3.實行工作（executing）：由教師指導學生從做中學


4.批評結果（evaluating）：由學生自己做


同時學習原則(包括三項)

主學習：直接達到的教學目的

副學習：與功課有關的思想或概念（如鴉片戰爭一課，同時學到地理和衛生之事）

附學習（輔學習）：學習時所養成的理想態度（如實驗課學到科學精神）

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