凱欣斯泰納:強調國家公民教育,提倡公民訓練。
(1) 提出工作陶冶說,認為教育的目的在於實施公民教育,
並強調道德、職業勞動教育(國民教育=工作教育)
(2) 工作陶冶說之批判:
重視職業陶冶,培養學生經濟自立的能力;
強調公民教育訓練,養成為國服務之人才;
主張知行合一與倡導工作/勞作學校教育,發展兒童自由創造能力。
然則,此學說易淪於利己的集體主義與忽略兒童內在精神的缺失。
凱欣斯泰納
68.主張「工作陶冶說」的是那一位學者? (A)斯賓賽(H. Spencer)..-阿摩線上測驗