教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

上一題
69.教師的教學實踐是個人信念與知識的行動體現，為發展教師的個人教學理論，依據G. McCutcheon教師個人立論之觀點所發展的模式，可採取以下四種認知的行動加以形成。 甲、學理性認知；乙、反省性認知；丙、經驗性認知；丁、實務性認知。 請問其較合宜的發展順序為何？
(A)甲乙丙丁
(B)丙乙甲丁
(C)甲丙乙丁
(D)丙丁乙甲。

答案：登入後觀看
難度： 非常困難
最佳解!
Rabbit 100% 高一下 (2016/06/01)
McCutecheon最早提出教師個人立論觀點的教學觀，甄曉蘭將之修改後提出教師個人立論模式，主要觀點為：教師在每一天的教學實踐中，透過對實.....看完整詳解
5F
MAGI*殺老師 大二下 (2017/04/11)

經驗、反省、學理、實務
驚           醒     領(理)   悟

6F
chuchu 大一下 (2017/04/13)
筆記：經驗認知->反省認知->★★★★...


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7F
R 大三上 (2021/06/23)

比較題：

(D)19.Fuller(1969)所倡導的「關注理論」中，將教學關注的發展分為三個階段，其中，第三個階段之關注為何？ 

(A)任務關注 

(B)自我關注 

(C)調整關注 

(D)影響關注


台北市105年專門類科知能試題(普通)-教育專業#51912


69.教師的教學實踐是個人信念與知識的行動體現，為發展教師的個人教學理論，依據G..-阿摩線上測驗