7當幼兒把正在玩的積木推倒,發出「碰!」的一聲。他身旁的老師說:「我正在玩積木,..-阿摩線上測驗
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16F cys 高二上 (2021/07/02)
仿說(imitation):在自然交談情境或語言學習的教學情境中,讓兒童仿說複述我們所說的話語,也就是在創造情境與機會讓他們練習音韻、詞彙、和語句語法結構。自我談話(self-talk):自己對自己大聲說話,說出溝通對象或教學對象正在看、正在聽、正在做的事物與感受;可以提供口語刺激,讓兒童有機會將聽到的語言與情境中的意義連結,而經過多次的聽取與意義連結習得該語意、語法及語用。平行談話(parallel talk):和「自我談話」不同的地方是去描述兒童正在注意的物品與事件或是正在進行的活動,來增加語言與情境中的意義連結。提供訊息的談話(informative talk):指將其他人所說的話解釋給兒童聽。此策略可使用於教室、小團體活動或家中(... 查看完整內容 |
17F 113上岸,祝福大家 大一下 (2024/05/16)
促進幼兒語言發展的策略 仿說(imitation): 在自然交談情境或語言學習的教學情境中,讓兒童仿說複述我們所說的話語,也就是在創造情境與機會讓他們練習音韻、詞彙、和語句語法結構。 自我談話(self-talk):對自己大聲說話,說出看見的事物或感受。 (評論自己的行動) 平行談話(parallel talk):和「自我談話」不同的地方是去描述兒童正在注意的物品與事件或是正在進行的活動,來增加語言與情境中的意義連結。 提供訊息的談話(informative talk):指將其他人所說的話解釋給兒童聽。此策略可使用於教室、小團體活動或家中(較多人參與溝通交談時)。 示範(modeling):示範者說出目標語言結構,要求兒童仔細聽,在聽過多次語言... 查看完整內容 |