7 () 小華是某幼兒園大班新生，在相處了幾週之後，阿湘老師發現小華拙於語言溝通且眼睛很少與人接觸，很少能主動加入團 體，道別時不主動打招呼或微笑，而且常發生固著行為，請問以下哪項策略可以協助阿湘老師增進小華的學習狀態？ 甲、用幼兒喜愛的用品自然介入，促成模仿、示範 乙、提供一個溫暖鼓勵的環境，給予選擇與控制的機會 丙、修改或調整課程，增加引發適當行為的提示 丁、透過替代技巧，加強行為訓練
(A)甲
(B)甲乙
(C)甲乙丙
(D)甲乙丙丁

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#3453512
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訓練適當替代行為： 1.例如數學課時，...
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#5753543
替代技巧是依據問題行為之功能來選擇一項新技巧取代問題行為，教導個體新的、合宜的方法達到目的，滿足其需求，當個體發現新的替代技巧比原來的問題行為更容易達到目的時，便能減少問題行為的發生。例如教導個體面對困難時說：「我需要幫助。」來取代尖叫行為等。
https://m.xuite.net/blog/kc6191/study/19586117
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1597869
未解鎖
替代技巧 特殊生的某種特殊行為 教導...
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