7.小志常在考試前肚子痛，被送到保健室去，他就可以避開考試。小志肚子痛的行為之所以經常出現，可能是受到哪種作用影響？
(A)懲罰
(B)消弱
(C)正增強
(D)負增強

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統計： A(43), B(154), C(1329), D(4918), E(0) #400412

詳解 (共 10 筆)

#995546
舉例負增強的例子：
因為怕被打(不喜歡的)而寫作業，只要寫作業(行為增加)→不喜歡的被打就會被移除
                  ↓                      ↓                       ↓                               
因為怕考試(不喜歡的)而裝肚子痛，只要裝肚子痛(行為增加)，不喜歡的考試就會被取消

會誤以為是正增強很正常，因為通常看見負增強的例子皆為增加正向行為(EX.寫作業)，較少看見此考題的反向運用。

但要注意的是：
1.正增強強調因「給予」而獲得增強
2.負增強強調因「移除」而獲得增強

P.S.兩者皆為增進某行為頻率的增加
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#571334

負增強是移去不喜歡的,來增加其正向行為.小志因為肚子痛而免去考試

(只要肚子痛就可以不用考試,所以就常肚子痛)

因此我認為這樣的模式對小志而言是正增強...

請高手解答~謝謝

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#571572
移去不喜歡的，來增加其行為
移去考試，來增加肚子痛的行為
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#576161
此為負增強的逃避制約

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#794763
考試是學生不喜歡的事物
在他肚子還沒痛之前都要考試
可是只要他肚子痛(行為),考試(他不喜歡的事物)就會被移除了
所以肚子痛的行為就會增加
這是負增強無誤!!!!!!!
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#574656
只要從事該行為(肚子痛)，就可以避開不喜歡的嫌惡刺激(考試)
例如:趕快把功課寫完，媽媽就不會嘮叨
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#1269914

 

喜歡

不喜歡

給予

正增強

Ex給獎勵

施予式懲罰

Ex責罵.體罰

移除

剝奪式懲罰

Ex剝奪下課

負增強

Ex取消禁足
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#626361
題目是說肚子痛可以「避開考試」＝移除不想要的，應該是負增強喔！
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#1003704
負增強：拿掉不喜歡的，來引發好行為。
不喜歡的：考試
肚子痛是受考試影響
拿掉考試就不會肚子痛～
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#575382
以小智的角度去想
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