7. 校園針對自我傷害高關懷學生擬定篩檢計畫與輔導策略時，應注意之事項與原則，以下何者為非？ (A)針對學生特性，校園文化與資源，規劃合適之高關懷學生早期辨識或篩檢計畫，以針對高關懷學生早期發現、早期協助、個案管理，以及即時進行自殺風險評估和危機處理 (B)透過同理心、支持、提供個案相關協助資訊、增強正向因應能力，及鼓勵使用求助與社會資源 (C)因涉及學生可能的生命安全問題，故篩檢計畫之實施可暫時忽略專業法律與倫理 (D)當知悉學生有明顯的自傷（如：自殺意圖、自殺計畫、自傷行為）或傷人之虞時，需進行自殺風險評估和危機處置與後續心理諮商與就醫治療。