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教甄◆教育專業科目-幼教題庫 下載題庫

7. 當一個人在某件特定的事情上付出多次努力，並反覆失敗，形成了「行為與結果無關」的信念，即為習得無助感。請問下列哪一選項不是習得無助感的構成要素？
(A)認為自己對失敗的結果有決定力
(B)面臨失敗時，有放棄的傾向
(C)避免把失敗歸因於個人的責任
(D)當責任確定時，傾向於把失敗歸因於缺乏能力而非缺乏努力

教甄◆教育專業科目-幼教- 107 年 - 107中區策聯盟教師甄試/幼兒園教育學科#70128

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討論
私人筆記( 2 )

最佳解!
	成功需要有備而來研一上 (2018/07/14) 一、B. Weiner(1974)之歸因理論(Attribution theory)認為人對行為結果有尋找原因的傾向，而原因可分為內部原因和外部原因。內部歸因認為此行為是由行為者個人因素所引發的，而外部歸因認為此行為是由外在因素所造成的，與行為者本身無關。歸因的三個向度是：（一）控制點：內部、外部；（二）穩定性：穩定、不穩定；（三）可控性：可控、不可控。如將失敗歸因於內部、穩定、不可控時，會產生習得性無助感。二、依據習得無助感(Learned Helplessness）的創始人M. E. P. Seligman (1991)的論點，習得無助感係指經過學習而得來的無助感，意謂著一種被動的消極行為，當人習得無助感時，他們通常會從三個角度來處理問題，也就是：（一）個人（Personal）：他們也許會將自己投射到問題上，換句.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	9F 米蟲貓姊姊高二下 (2022/04/05) 狄衛克（Dweck）習得的無助感三要素面臨失敗時，有放棄的傾向。避免把失敗歸因於個人的責任。當責任確定時，傾向於把失敗歸因於缺乏能力而非缺乏努力。國家教育研究院-習得的無助感 Learned Helplessness 檢舉
	10F 往目標前進(妍）大三下 (2022/05/28) 7. 當一個人在某件特定的事情上付出多次努力，並反覆失敗，形成了「行為與結果無關」的信念，即為習得無助感。請問下列哪一選項不是習得無助感的構成要素？ (A) 認為自己對失敗的結果有決定力 (B) 面臨失敗時，有放棄的傾向 (C) 避免把失敗歸因於個人的責任 (D) 當責任確定時，傾向於把失敗歸因於缺乏能力而非缺乏努力我自己的判斷是 (A)認為自己對失敗的結果有決定力如果是這樣個性的人應該是對自己滿有自信的吧!我可以決定自己的成功跟失敗，應該是沮喪後會繼續努力的個性 (C) 避免把失敗歸因於個人的責任我就運氣不好啊，怎麼努力也沒用，我能力就是差，幹嘛繼續努力檢舉
	11F Vivian 研一下 (2023/06/23) 7. 當一個人在某件特定的事情上付出多次努力，並反覆失敗，形成了「行為與結果無關」的信念，即為習得無助感。請問下列哪一選項不是習得無助感的構成要素？ (A) 認為自己對失敗的結果有決定力---不可控<失敗歸因於:內部、穩定、不可控> (B)面臨失敗時，有放棄的傾向 (C) 避免把失敗歸因於個人的責任 (D)當責任確定時，傾向於把失敗歸因於缺乏能力而非缺乏努力檢舉

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