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專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
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100年 - 100年高考-兒童語言障礙學#15248
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70 孩童利用語言歷程(linguistic processing)分析語意,下列何者特質歸屬語言的表面歷程(surface): ①語法 ②語意關係 ③語音串 ④情境
(A) ②④
(B)僅④
(C)①②
(D)①③
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統計:
A(9), B(11), C(11), D(30), E(0) #564848
詳解 (共 1 筆)
蕊蕊塔塔醬
B1 · 2025/12/13
#7249687
語言處理可以大致分為兩個層次: 表...
(共 551 字,隱藏中)
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71 臨床會建議使用溝通輔具(AAC)介入唐氏症孩童的口語治療,下列何者能力優勢是此治療方向的 理論基礎? (A)嗓音 (B)構音仿說能力優於自發性構音能力 (C)象徵性遊戲能力(symbolic play skills) (D)口語發展前的要求(requesting)能力
#564849
72 有關讀寫語文(literate language)與口語語言(oral language)的敘述,下列何者錯誤? (A)口語的聯結是運用語調 (B)讀寫語文需依賴情境 (C)讀寫語文調節思維 (D)口語是面對面分享具體事件
#564850
73 解釋兒童語言發展的理論中,有關先天論(nativist model)的敘述,何者錯誤? (A)杭士基(Noam Chomskey)是主要的倡導者 (B)每個兒童先天就已安裝了載有詞組結構規則的語言習得器(language acquisition device, LAD) (C)兒童因有與生俱來的LAD,加上照顧者刻意的教導,在4或5歲時就能發展出相當完善的語言結構 (D)所有人類的語言都有一些相同的結構特徵,即是「共通語法」(universal grammar)
#564851
74 媽媽說:「我們讓弟弟睡睡了。」孩童說:「弟弟睡睡,弟弟被被。」孩童的這個說話行為是: (A)延伸(extension) (B)替代操作(substitution operation) (C)慣用語句(formula) (D)焦點操作(focuse operation)
#564852
75 下列何者是 8 到 18 個月孩童使用的溝通功能,日後可建立與大人的主題(topic)對話模式: (A)對物品的要求(request for objects) (B)認可(acknowledgment) (C)評論(comments) (D)回答(answer)
#564853
76 下列有關學齡前孩童(2~5 歲)對話技巧發展的敘述,何者正確? (A)引起話題,話題是他們有興趣的,有多次的輪替 (B)對話時,知道對方的角色,等待對方的輪替 (C)對話時,可以理解「這裡怎麼這麼熱呀!」的間接請求 (D)可以從對方的角度調整語言,從對方表情知道溝通中斷
#564854
77 下列何者不是 9 個月孩童表現原型命令(protoimperative)的方式: (A)眼神 (B)口語 (C)身體 (D)手勢
#564855
78 有效語言樣本採樣是: (A)從孩童進治療室開始採樣 (B)問題可增加語法的能力的採樣 (C)單一情境,避免爭議 (D)「再多說一些」可以引發口語
#564856
79 媽媽說:「親車車一下。」3 歲孩童馬上把車子推出去。這個孩童使用的理解策略是: (A)孩童本身是行動者(child as agent) (B)做平常做的事(do what you usually do) (C)可能的事件(probable event) (D)可能的位置(probable location)
#564857
80 下列何種語言技巧適合臨床上不說話的個案? (A)重述(recast) (B)建立與分解(buildups and breakdowns) (C)平行說話(parallel talk) (D)延伸(extension)
#564858
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