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完形學派心靈論：
1.馮德（Wundt）認為應從生活事實中，進行整體性領悟反應。
2.個人經驗的為內心意識與統覺的外表反應，對情境整體的了解（猩猩頓悟實驗）。
3.學習即發展，不僅是神經系統的連結，或交替刺激所引發的反應。
4.重視學習情境的統整性。學習者對學習材料作完整的學習。

回樓上：

猩猩頓悟實驗，根據我在網路上的搜尋，其實驗者是德裔美國心理學家－格式塔心理學派創始人之一：沃爾夫岡.柯勒（Wolfgang.Kohler 1887－1967）

並未找到馮德的猩猩頓悟實驗喔！