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111年 - 111 臺南市國民小學暨幼兒園教師聯合甄選 輔導專門及教育專業科目試題#108929
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71. 下列的例子何者屬於「認知見習」(cognitive apprenticeship)的學習方式?
(A)企業外放人員到海外分公司磨鍊
(B)教師將學生異質分組進行問題解決活動
(C)某人拜薪傳獎得主為師學習民俗技藝
(D)教師提供大量範例與練習題讓學生學習
答案:
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統計:
A(41), B(106), C(176), D(60), E(0) #2951643
詳解 (共 1 筆)
114專輔正取
B1 · 2023/02/26
#5732186
「認知見習」= 「認知學徒制」(cogn...
(共 70 字,隱藏中)
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相關試題
72.關於「負增強」與「懲罰」的比較何者正確? (A)兩者都無法形塑出適當的行為,只是降低發生頻率 (B)負增強乃是取消正增強,懲罰則是移除嫌惡刺激 (C)負增強是在適當行為出現後施予,懲罰則是在不當的行為後施予 (D)負增強用來減少行為反應次數,懲罰則是增加行為反應次數
#2951644
73.關於測驗「常模」的功能,下列何者為非? (A)顯示個人在團體的相對位置 (B)解釋測驗分數的依據 (C)提供個人內在不同能力的比較(D)評估測驗的適用範圍
#2951645
74.陳老師為解決班上學生學習動機低落的問題,進行有系統的教學探究,找出較有效的處理方案,並促進教學專業的成 長。試問陳老師應是採用下列哪一種研究方法? (A)實驗研究 (B)相關研究 (C)描述研究 (D)行動研究
#2951646
75.對於自我中心語言(egocentric speech),下列敘述何者是維高思基(L. Vygotsky)提出的論述? (A)自我中心語言隨著認知的發展,會自行消失 (B)自我中心語言能幫助思維,具備問題解決能力 (C)自我中心語言只代表兒童對事物的看法,與其認知發展並無必然關係 (D)自我中心語言是一種自言自語式的反應,可以診斷兒童思考的缺陷
#2951647
76.阿雅想當老師、修習師資培育的課程,全是因為遵從父母的意見。根據馬西亞(J. Marcia)的觀點,阿雅應屬於哪一種 認同狀態?(A)迷失型統合 (B)未定型統合 (C)定向型統合 (D)早閉型統合
#2951648
77.阿勇對如何打籃球說得頭頭是道,但打籃球的技術卻很差。這是因為他缺乏下列哪一種知識? (A)陳述性知識(declarative knowledge) (B)程序性知識(procedural knowledge) (C)惰性知識(inertial knowledge) (D)條件性知識(conditional knowledge)
#2951649
78.大成經鑑輔會鑑定為情緒行為障礙,平時在班上只要不順其意或遇到挫折時,他就會持續哭鬧、尖叫或破壞物品。針 對這些問題,依據相關規定,學校應在大成的個別化教育計畫(IEP)中擬定何種方案? (A)課後照顧服務方案 (B)心理諮商輔導方案 (C)行為功能介入方案 (D)家庭支持服務方案
#2951650
79.普通班教師在處理特殊教育學生的情緒行為問題時,本身需有良好的情緒管理,並透過班級經營以建立友善的師生關 係及同儕互動;依據正向行為支持模式,這是屬於何種層面的介入方法? (A)前事控制 (B)後果處理 (C)個體背景因素 (D)生態環境改善
#2951651
80.大華常常因為不寫回家作業而被學校教師體罰,經評量發現大華的行為問題功能是逃避困難作業和過多份量,依據此 功能來擬定行為功能介入方案,下列哪一個不屬於立即前事策略? (A)簡化作業 (B)改變作業份量 (C)區別性增強寫作業的行為 (D)把困難的工作穿插在較簡單的工作中
#2951652
81.為了發展五年級重度自閉症小美在社會領域的 IEP 學年教育目標,吳老師選取第二學習階段學習重點「3d-Ⅱ-1 探究 問題發生的原因與影響,並尋求解決問題的可能做法。」,來當作第三學習階段「3d-Ⅲ-2 探究社會議題發生的原因與 影響,評估與選擇合適的解決方案。」之教育目標發展基礎,並重新詮釋為符合小美能力的教育目標,請問吳老師使 用哪種調整方式? (A)重整 (B)降齡 (C)簡化 (D)減量
#2951653
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