72.甲老師規定班上「舉手才能發言」。很多時候他嚴格執行此規定,但有時課堂上氣氛..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
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5F 徐聖涵 國一下 (2013/04/25)
以下個人淺見。 首先先參考此題
(C)教師在處理學生的不當行為時,可安排情境,使學生的不當行為與教師認可的行為難以並存。這屬於下列何種行為改變技術? (A)消弱法 (B)增強法 (C)交互抑制法 (D)排除刺激法 由於學生已有不良習慣(不舉手就發言),故應採行為改變技術之交互抑制法, 否則教師漠視「不舉手就發言」的行為對學生來說便會增強它,於是 (A)會持續有不舉手的現象--(O)因為沒有完全否定不良習慣的發生,即間接認同此行為之發生。 (B)不去否定不良行為,對學生而言就是增強,故為間歇增強--(O) (C)A頻率高於B,換句話說就是A和B行為同時存在,那行為到底要徹底做到還是可以敷衍做做?--(X) (D)既然規定了,要就做到,沒做到的話此規定會很無意義。學生會想到底要不要做?--(O) |