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專技高考◆語言治療師◆構音與語暢障礙學
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98年 - 98年專技高考-構音與語暢障礙學#15272
> 試題詳解
73 以下何者並非增進流暢性(fluency-facilitating strategy)的策略?
(A)拉長母音
(B)縮短句子
(C)增加暫停
(D)自願口吃
答案:
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統計:
A(5), B(11), C(24), D(37), E(0) #566712
詳解 (共 1 筆)
阿鈞
B1 · 2026/05/14
#7372504
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(共 99 字,隱藏中)
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74 在以下何種情境說話,口吃者的不流暢會最嚴重? (A)對幼兒講話 (B)在噪音下講話 (C)對寵物講話 (D)以電話購物
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75 口吃嚴重度評估工具(Stuttering Severity Instrument)第四版較第三版新增以下的那一項? (A)口吃頻率(口吃事件百分比) (B)言語自然度 (C)平均時長 (D)身體伴隨動作
#566714
76 對於剛開始口吃的兒童,可能伴隨構音問題,Conture, Louko, Edward (1993)採用的治療方法是: (A)傳統構音訓練加上口吃修正法 (B)傳統構音訓練加上流暢塑型法 (C)非直接治療構音加上口吃修正法 (D)非直接治療構音加上流暢塑型法
#566715
複選題77 在 Ryan (1984, 2000)使用聽覺回饋延遲(delayed auditory feedback,DAF)治療口吃兒童和成人,其方法 除了使用緩慢、拉長和流暢的口語外,DAF 也由每次遞減多少時間,逐漸褪除? (A) 50 秒 (B) 30 秒 (C) 20 秒 (D) 10 秒
#566716
78 根據 Guitar (2006)的看法,對於成人口吃者之言語行為的治療目標為以下何者? (A)增加對口吃當下的覺察,深呼吸放鬆說出想要說的話,無法做到時重新再說一次 (B)減少恐懼和逃避行為,用緩慢的說話克服預期的口吃,之後減輕肌肉的緊張,緩慢流暢的說話 (C)利用延遲聽覺回饋,口吃者學習緩慢拉長的說話方法,之後請他們以控制的流暢(controlled fluency)說話 (D)利用放鬆訓練先讓口吃者想像口吃情境,逐步減敏感後,再以輕鬆緩慢的方式說出話
#566717
79 Guitar(2006)控制的流暢(controlled fluency)不包括以下那一項技術? (A)輕鬆起始(easy onset) (B)彈性語速(flexible rate) (C)輕發聲母(light contacts) (D)縮短句子(shorten sentence)
#566718
80 Guitar(2009)建議迅吃個案的評估內容,不包括以下那一項? (A)個案史和晤談(case history and interview) (B)口語評估(direct assessment of speech) (C)語言評估(language assessment) (D)溝通態度(communication attitude)
#566719
1. When confronted by the police, Ben did not know what to say. _____he remained silent. (A) That’s when (B) It’s how (C) That’s why (D) It’s what
#566720
2. Either the students or the teacher _____ planning to come to the end of the semester party. (A) is (B) are (C) has (D) were
#566721
3. If I _____ have to go to work tomorrow afternoon, I will give you a ride to the airport. (A) didn’t (B) don’t (C) wouldn’t (D) won’t
#566722
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