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74.根據奧蘇貝爾( Ausubel ) 的意義學習理論，其理論要義在教學中的應用，建議用三個教學步驟來促進有意義的學習，請問下列何者為非?
(A) 提供前導組織引導學生進入新知學習的準備狀態
(B) 強化刺激反應的系統性關連以增進學習的意義性
(C) 依漸進分化和統整調和的原則，清楚地解說教材的內容
(D) 詳細規劃教材，有系統、有組織地呈現學習材料

教甄◆教育專業科目-中等- 98 年 - 臺北縣98 學年度國民中學正式教師暨教育部98 學年度國中增置專長教師方案聯合甄選試題#946

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	☀️浩然正氣大一上 (2013/01/21) 有意義的發現學習：訊息之學習由學習者獨立... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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	6F Yu Ting Tina 國三上 (2014/03/17) 強化刺激反應為行為學派之理論，故不是屬於... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	7F 常敗將軍大一上 (2014/09/17) 澳蘇貝爾為認知學派 b選項為行為學派檢舉
	8F 顥文高三下 (2017/07/10) 分類屬教學原理檢舉

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