23.教育部積極推動美感教育,以開啟美感經驗的各種教學活動,落實學生對美的體驗與..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
Cathy Huang 高三下 (2015/03/10)
馬勒席爾認為,大多數的哲學家應該都可以接受美具有以下特性: 1. 美是一種好的事物、一種正向的價值。 2. 美和快感相連,認為美的事物能引起我們愉快的感受;反之則 否,有時使我們愉快的事物,並不一定都是美的。 .....看完整詳解 |
17F
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18F 007 大一上 (2022/06/02)
有關「美」 教檢類題分享(點開反白看答案) D30.「美感判斷」係為教育企望培成的核心能力之一,其既有主觀性也有客觀性,阿德勒(M. Adler)曾對此提出下列哪兩種「美」來說明之? (A)心情恬適的悠然之美;崇敬莊嚴的壯闊之美 (B)心情恬適的自然之美;崇敬莊嚴的社會之美 (C)立即滿足的物理之美;需知識領略的心理之美 (D)立即滿足的愉悅之美;需知識領略的讚賞之美 C28. 洪老師在教學中以康德(I. Kant)的美學觀來施教。下列何者最不可能是洪老師的美育觀? (A)「美感經驗」是一種純粹而無私的滿足,並無外在的利害考量 (B)美感教育除了認知領域的教學外,還需激發學生的「想像力」 (C)美感教育可運用「優美」的境... 查看完整內容 |
19F 感謝主112應屆上岸! 大二下 (2023/06/07)
美的事物會讓人心情愉快-------例: 青天白雲下的蔚藍海岸極為漂亮美麗,看了就是舒服。 讓人愉快的事情未必會是美好的事物---------例: 偷情外遇讓渣男渣女很快樂,但是卻是一件令人作嘔的噁爛事情。 |