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教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)題庫下載題庫

上一題
17.依據安德森(L. Anderson)等人對認知領域在知識層面分類架構中的主張，小華知道看地圖比閱讀文字更容易辨認方位，此表示他具備了下列哪一種知識？
(A)事實知識
(B)概念知識
(C)過程技能知識
(D)後設認知知識

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
dkyang13 高三下 (2015/04/06)
對自己能力的認知及了解→即為.....看完整詳解
7F
我今年會考過！我今年會考上 高三下 (2020/05/02)
「後設認知」在國內也有人譯為「統合認知」、「超越認知」、「形上認知」、或「認知的認知」等。「後設認知」是指個人對自己的認知歷程能夠掌握、控制、支配、監督與評鑑的一種知識；是在已有知識之後為了指揮、運用、監督既有知識而衍生的。
　　
　　@傅來福(J.H. Flavell)在一九六七年首先使用「後設認知」，認為是個人對認知活動的理解、意識與監控的歷程。
8F
112台中上岸p27341 大三下 (2020/05/24)

對自己能力的理解~

9F
圖書館好冷記得帶外套 國三下 (2023/05/26)
事實知識(factual knowledge)：
指學生應了解的術語，或學生想進行問題解決時必須知道的基本要素。
概念知識(conceptual knowledge)：
可連結不同基本概念之相關知識。
程序知識(procedural knowledge)：
知道如何做某事的知識；通常是一系列或有步驟的流程，以及決定何時運用不同程序的規準。
後設認知知識(metacognitive knowledge)：
指一般對認知的認知以及對自我知識的認知和覺察；含認知知識、監控、控制、調整認知。
*僅供參考


17.依據安德森(L. Anderson)等人對認知領域在知識層面分類架構中的主..-阿摩線上測驗