18.張老師採用腦力激盪法，引導學生討論校慶園遊會的設攤計畫。下列作法何者較不適..-阿摩線上測驗

教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)題庫下載題庫

上一題

18.張老師採用腦力激盪法，引導學生討論校慶園遊會的設攤計畫。下列作法何者較不適切？
(A)為便於彙整意見，分組討論結束前應依據各種意見的可行性，予以篩檢
(B)討論前充分說明園遊會設攤的規範和班級討論的規則，並鼓勵學生廣泛的發表意見
(C)各組討論時，每位學生均可自由表達意見，構想愈多愈好，且須記下所有的意見，並適時統整
(D)進行綜合性評估和最後決定時，須公布所有意見，並協助全班了解每個意見，以便依據票選結果設攤

教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)- 104 年 - 國民小學課程與教學#19639

答案：登入後觀看
難度： 簡單

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	Hermit 小六下 (2015/05/14) 錯在"分組討論".....觀看完整全文，請先登入檢舉

查看全部12則討論

	10F Elva英師108上岸!謝大四上 (2017/08/11) 腦力激盪法(Brainstormi☆☆)★★★★★★(... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	11F 倫高二上 (2017/10/01) 討論教學法的類型一、以區分討論人★ (1)... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	12F 柯達國三下 (2018/08/08) A)為便於彙整意見，分組討論結束[後]應依據各種意見的可行性，予以篩檢檢舉

你可以購買他人私人筆記。

18.張老師採用腦力激盪法，引導學生討論校慶園遊會的設攤計畫。下列作法何者較不適..-阿摩線上測驗