5.為了讓小強學會過馬路，曾老師依照以下步驟依序執行教學，包括：甲、以身體引..-阿摩線上測驗

上一題

5. 為了讓小強學會過馬路，曾老師依照以下步驟依序執行教學，包括：甲、以身體引導小強過馬路乙、牽著小強的手肘過斑馬線前兩公尺丙、指著紅綠燈，問小強：「綠燈亮了，要做什麼？」丁、指著紅綠燈，並看著小強下列哪一項是曾老師所採用的教學策略？
(A)褪除提示
(B)褪除刺激
(C)延宕提示
(D)延宕刺激

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	要加油，你也會考上！高一下 (2015/03/23) 反應提示的類型(鈕師啟智教育p.187)（由最少提示量至最多提示量）1.手勢提示：如，用手去指某物、表情、點頭等等2.口語提示：直接口語（直接下指令）＆間接口語（婉轉暗示學生可以做某件事，如：「教室是不是很熱？」用以暗示學生可以去開窗戶）3.視覺提示：給予文字或照片等提示該做的事4.示範動作：自然示範（自然情境）、模擬示範（角色扮演）、工具示.....看完整詳解檢舉

	7F zoe70957 高二下 (2018/11/07) (A) 褪除提示:手勢—口語—視覺—★★—... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	8F applegogo1 高二上 (2019/05/25) 是「手口視示身」~ (參考紐文英的啟智教育) 檢舉
	9F 芊大四下 (2020/05/04) 鈕文英啟智教育P.187 提示由少到多：(手口眼示身混) 1.手勢 2.口語 3.視覺 4.示範 5.身體 6.混合檢舉

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5.為了讓小強學會過馬路，曾老師依照以下步驟依序執行教學，包括：甲、以身體引..-阿摩線上測驗