75. 「過分重視成就，養成兒童不敢有超越常軌行為的習慣」是影響美國兒童創造力發展的因素，是下列何者提出的論點？
(A)陶倫思(Torrance)
(B)柯里納(Krippne)
(C)辛柏克(Simberg)
(D)柯拉克(Clark)。

陶倫思指出五種影響美國兒童創造力發展的因素:

1.過分重視成就

2.社會團體的壓力

3.教師不鼓勵甚至阻止學生問課本以外的問題

4.過份強調兩性角色的不同

5.截然劃分工作與遊戲

救             鴨子        的  問題     和    兩性            遊戲            有關係

(成就)    (社會壓力)      (提問)   和    (兩性角色) (工作和遊戲)

試試看吧！

辛柏克提出足以阻遏創造思考的三種障礙:

 1.知覺上的障礙

    無法察覺問題的關鍵

    無法掌握問題的全貌

    不善於使用所有的感官來觀察

    看得不夠遠

    只見秋亳不見輿薪

    不能明辨因果關係

2.文化上的障礙

    依從習慣或附和多數

    受現實面與經濟面的影響

    囿於傳統禮教思維

    忠於團隊輕視個人創見

    過分相信統計數據

    以偏蓋全,一竿子打翻一船人

    過分講求邏輯

    固執己見

    隔行如隔山

    過於功利,認為空想無益

3.情緒上的障礙

    怯於犯錯或自信心不足

    迷於最初的看法, 不再進一步深思

    不接納他人意見

    過於急躁或急功好利   

    太過保守

    不能信任別人

    沒有恆心

    猶豫不決

柯里納認為阻礙創造力發展的因素為:

1.每件東西都必須有用

2.每件事情都必須成功

3.凡事都要完美

4.每人人都應該喜歡你

5.應該群居不應獨處

6.做事要認真注意

7.行為不可逾越性別角色

8.不要過度表現自己的情感

9.凡事要力求清晰,不要曖昧混淆

10.不要動搖文化的根基

柯拉克提出下列幾項不利創造力發展的因素:

1.馴服於同儕與社會的壓力

2.忽略了探索與想像的重要性

3.嚴格區分工作與遊戲

4.過於執著於準備工作

5.權威主義

6.蔑視幻想與白日夢的價值

真有趣

有沒有比較好的記憶方法？