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小兒職能治療學
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103年 - 103-2 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#18027
> 試題詳解
75.下列何者不是評估科技輔具的主要考量?
(A)創新性(creativity)
(B)易學性(learnability)
(C)易操作性(operability)
(D)安全性(safety)
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統計:
A(656), B(8), C(1), D(5), E(0) #665855
詳解 (共 1 筆)
Lu2522Lu
B1 · 2020/07/21
#4163044
科技輔具評估準則 效率,可負擔度,信賴...
(共 61 字,隱藏中)
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76.下列何者是一位14歲有輕度智能障礙的唐氏症青少年最有可能發生的職能障礙? (A)無法自行走路上下學 (B)無法回答老師課堂上任何問題 (C)無法規劃管理其零用錢 (D)無法向老師及同學打招呼
#665856
77.下列有關助聽器和人工電子耳之敘述,何者最正確? (A)選用人工電子耳者,身上不需佩戴任何儀器或部件 (B)人工電子耳的作用原理是擴大聲音 (C)使用助聽器最常見的問題之一是電池沒有電 (D)重度聽障者不宜佩戴助聽器
#665857
78.關於受孕後週數(postconceptional age)34~36週早產兒的感覺處理能力,下列敘述何者錯誤? (A)已有水平追視能力 (B)偏好看複雜圖形 (C)可接受穩定的觸摸 (D)能分辨甜和苦味
#665858
79.新生兒的何種狀態是親子互動的最佳時機? (A)淺睡期(active sleep) (B)安靜警覺期(quiet alert) (C)活動警覺期(active alert) (D)哭泣期(crying)
#665859
80.下列有關學校系統職能治療所採用整合式服務模式(integrated service delivery)的敘述, 何者錯誤? (A)治療師需要直接與老師合作,並將治療融入於教室活動及情境中 (B)當學童的活動技巧遠低於同儕,使其無法參與活動,必須加強訓練時,才可排除整合式服務進行抽離治療(pull-out service) (C)治療師負責達成孩童功能方面的目標,如吃飯、上廁所,而老師負責達成孩童學業方面的目標,如讀、寫 (D)區段編課方式(block scheduling)有助於整合式服務模式
#665860
1.下列有關Carr及Shepherd的動作控制治療途徑之敘述,何者錯誤? (A)根基於動作控制的動態系統理論 (B)提供功能性活動以練習動作控制 (C)加強個案動作適應性特徵之出現 (D)建立治療性環境,以增進個案的動作功能
#665861
2.職能治療師為加強脊髓損傷病患之肌耐力(endurance),下列敘述何者正確? (1)所施加之阻力(resistance)為最大阻力(maximal resistance);(2)活動之時間長度及反覆次數都應漸進 (A)僅(1)正確 (B)僅(2)正確 (C) (1)、(2)均錯誤 (D) (1)、(2)均正確
#665862
3.職能治療師未看到病人之前,通常先看轉介單之病歷資料,並據以準備第一次可能需要之評估及治療工具。此為那一種臨床推理過程? (A)科學(Scientific reasoning) (B)倫理(Ethical reasoning) (C)實用(Pragmatic reasoning) (D)故事(Narrative reasoning)
#665863
4.Mc Guire(1997)提出職能治療師在臨床紀錄(clinical documentation)寫作上有六項原則,不包含下列何者? (A)著重在功能 (B)著重在治療之細節 (C)著重在潛在原因之分析 (D)著重在根據測量之進步描述
#665864
5.下列何項動作控制屬於開放迴路系統控制(Open-loop control)? (A)拿裝滿水的杯子 (B)從地上撿球 (C)棒球揮棒 (D)爬樓梯
#665865
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